Kary i nagrody wiążą się z wychowaniem warunkowym: jeśli zrobisz to, czego od ciebie oczekuję, będę z ciebie zadowolony, a jeśli nie, będę musiał cię ukarać. Dla dziecka to jest przekaz, że ocena, jaką „wystawia" mu dorosły, zależy od zachowania dziecka.
14. O wychowaniu bez kar i nagród / Trusz Sławomir // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 2, s. 75-83. 15. Poglądy Janusza Korczaka - mistrza i wychowawcy - na temat stosowania kar w odbiorze współczesnych nauczycieli / Piotr Kowolik // Nauczyciel i Szkoła 2013, nr 1, s. 153-171. 16.
Jednak mimo tego, że prawie wszystkie założenia odrzuciłam, to w porozumieniu z mężem uznaliśmy, że wychowanie bez kar i nagród jest najlepsze, jakie możemy naszym dzieciom dać. Nie było to proste tylko na pozór. Według mnie o wiele trudniejsze jest wychowanie z systemem kar i nagród. Zacznę od najprostszego przypadku, czyli kary.
Książka Małgorzaty Musiał "Dobra relacja. Skrzynka z narzędziami dla współczesnej rodziny". We wprowadzeniu autorka napisała świetne zdanie, które idealnie podsumuje ten cały odcinek i całą metodę odejścia od kar i nagród. Zacytuję jedno zdanie z tej książki, które najbardziej do mnie przemówiło.
Technika - koń - Propozycja prac dla przedszkola i klas 1-3; Technika - kuferek na skarby; Inne powiązane dokumenty. Technika - bocian - Propozycja prac dla przedszkola i klas 1-3; Wykład na temat kar i nagród w uczeniu się, dawanie wskazówek; Pytania rodziców do wykładu; Inne ważne rzeczy do powiedzenia na forum;
Podejście niestosujące ani kar, ani nagród opiera się na budowaniu silnej więzi, gdzie potrzeby każdego, także dziecka, są szanowane, a jedną z wartości nadrzędnych jest zrozumienie. W takiej relacji zasady nie są dla zasad, ale wynikają z konkretnych uwarunkowań. Zmiany zachowań nie następują pod presją kary czy nagrody, lecz
.
